浅析青年教师的成才之路

浅析青年教师的成才之路 前言 人类发展的历史进程告诉我们人类社会是一个不断新陈代谢的群体，在这个群体中“师者”是一个关键的职业。古语云：师者，传道授业解惑也。在人类文明高速发展的今日，人

浅析青年教师的成才之路 前言 人类发展的历史进程告诉我们人类社会是一个不断新陈代谢的 群体，在这个群体中“师者”是一个关键的职业。古语云：师者，传 道授业解惑也。在人类文明高速发展的今日，人们越来越清楚地认识 到教育的重要。教师这个职业人群的素质关系着未来新生代成长的方 向和要素。教师的素质概括来讲包括教师的人格和智力及知识水平。 在教师人格特性中有两个重要特征对教育效果有着显著影响：一 是教师的热情心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。我认 为好的教师首先是具有热情高尚人格理想化思想的理想主义者，具备 以上人格特性的青年是教师这个职业的首选之才。同时研究表明，教 师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维条理性、逻辑性 以及口头表达能力和组织教学活动能力。历史上有些学者强调这些特 殊能力的天赋的一面，认为好教师是天生的，有些强调这些能力后天 习得的一面，认为好教师是后天训练出来的。强调前者的人认为教学 是一门艺术；强调后者的认为教学是科学。 现在教师的智力及知识水平在超越了某种适当水平后，对教学成 1 11 第页共页