小学科学听评课记录

王洪木科学学科听评课记录 3月 20 日学校王洪木小学听课教师满庆明授课教师苗振田年级四 年课题物体的形状改变以后听课纪实分析意见导课：教师带来一个皮筋请一名学生到前面玩一玩，师问：什么发生了

3月 20 日 王洪木科学学科听评课记录 听课教师满庆明授课教师苗振田年级四 年 王洪木小学 学校 课题 物体的形状改变以后 分析意见 听课纪实 情趣导入新课能立刻引起学生的兴趣。 一、 导课：教师带来一个皮筋请一名学生到前面玩一玩，师问：什么发生了改变？你发 现了什么？同时教师板书课题。 二、 新授： 1、 让学生用实验仪器来动手亲自操作。 2、 教师同时出示活动要求。 以教师为主导，学生为主体体现了学生自主学习的特点。 3、 将活动发现记在活动记录上。 4、 将自己的发现与同学交流。 5、 师问：物体有什么共同特性吗？ 6、 师用海绵来演示（体积也可以改变）。 教师放手让学生自己动手操作实验，在实验中发现现象得出概念。 7、 出试弹性概念。 8、 师问：是否所有物体都有弹性。 从生活现象中探寻科学道理，反过来用学到的科学知识服务于生活使学生体会到科学给 9、 请学生再来做实验，问有什么感受? 生活带来的便利体验到成功的喜悦，感受到科学知识的力量。 10、 学生汇报新的发现同时出示弹力概念。 11、 请学生区分弹性弹力 12、 完成书77页记录。 三、总结： 说说本课你的收获？ 四、作业： 回家后自己利用本课学到的知识做玩具。 板书设计： 物体的形状改变以后 物体 受外力 形状改变 去掉力 恢复原状——弹性 →→ （有限） 体积 弹力