城市化进程中新生代农民工随迁子女教育研究——基于教育认知度及教育行为的视角

城市化进程中新生代农民工随迁子女教育研究——基于教育认知度及教育行为的视角城市化进程中新生代农民工随迁子女教育研究——基于教育认知度及教育行为的视角摘要：随着城市化进程的加速推进，大量农民工涌入城市，

—— 城市化进程中新生代农民工随迁子女教育研究基 于教育认知度及教育行为的视角 城市化进程中新生代农民工随迁子女教育研究——基于教育认知度 及教育行为的视角 摘要：随着城市化进程的加速推进，大量农民工涌入城市，其中包 括众多的随迁子女。随迁子女的教育问题备受关注，本研究通过调查研 究的方式，从教育认知度和教育行为的视角对新生代农民工随迁子女的 教育问题进行深入探讨。本研究的目的是为了找出对随迁子女教育的现 状和问题，并提出相应的解决办法和政策建议。 关键词：城市化进程，新生代农民工，随迁子女，教育认知度，教 育行为 一、引言 城市化进程不断加速，农民工成为大规模进城的劳动力群体。然 而，由于各种原因，他们的随迁子女在城市的教育方面面临着独特的问 题。本文旨在从教育认知度和教育行为的视角进行研究，探讨新生代农 民工随迁子女的教育问题，并提出相应的解决办法和政策建议。 二、新生代农民工随迁子女的教育认知度 教育认知度是指个体对教育重要性和教育机会的了解和认知程度。 对于新生代农民工随迁子女来说，他们往往面临着教育资源不足、就学 难题等问题，导致他们对教育的认知度相对较低。因此，提高新生代农 民工随迁子女的教育认知度十分重要。 首先，政府应加大宣传力度，提高农民工随迁子女家长对教育重要 性的认识。通过开展各类宣传活动和教育讲座，使农民工随迁子女家长 意识到教育对孩子未来的重要性。