幼儿园大班数学《10以内的认识和加减法》FLASH课件动画教案参考教案

设计背景结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动目标1.

设计背景 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体 编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以 对应多个式题的道理。 活动目标 1.10 熟练运用以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2. 熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 4. 发展幼儿逻辑思维能力。 5. 有兴趣参加数学活动。 重点难点 10 熟练以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1.10 以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、 黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2. 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程 :10 一、导人部分复习以内的加减法。 : 师我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串 门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 () 一看式题破译电话号码。 83+37-48+1 老师出示由道加减法式题组成的号码卡，如，，…… 10 这个环节是帮助幼儿复习以内的加减法。 : 活动中 ?6?? 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几“”是第几位号码最后一位是几 :!? 师你们真棒一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的 : 幼是用加减运算的方法破译的。 :? 师你们知道这是谁的电话吗 : 幼幼儿园。 : 师你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号 ? 码是几 () 二心算破译电话号码。 1.: 老师出示第二个电话密码，提出要求在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一 起说。 2. 老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 : 二、学习部分为电话号码设置密码并破译。 () 一根据式题计算答案。 1.10 将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有个电话密码’用小组竞赛的形式，比一 比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。 2. 各组交换检查。 3. 请每一组派一名代表报对方的得分数。 () 二尝试根据答案编式题。 ;10 师这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用以内的数为这些电话号码设置密码， 电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。