部编版高中语文必修下《促织》01导学案

限时训练01一、挖空训练未几，成归，闻妻言，如被（同"—"，）冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而 化怒为悲，抢（ ）呼欲绝。夫妻向隅（（哭泣）。隅，）,茅舍无烟，相对默然，不复聊赖（ ）

限时训练 01 一、挖空训练 未几，成归，闻妻言，如被（同"—"，）冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢（） 呼欲绝。夫妻向隅（（哭泣）。隅，）,茅舍无烟，相对默然，不复 聊赖（）。日将暮，取儿藁葬（用裹着尸体埋葬）。近抚之，气息暧（）然（ ） o 喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾（）之则气断声吞（出不来气，说不出话，形容）,亦不敢复究 （）儿。自昏达曙，目不交嚏（上下睫毛相交，指东曦（指。曦， ）O） 既（）驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视（），虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去, 行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁（同"―"，）举，则又超忽（形容）而跃。急趁 之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审（）谛（）之，短小，黑赤色，顿非前物。 成以（）其小，劣（）之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土 狗（的别名），梅花翅，方首，长胫（），意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗 以觇之。 二、基础训练 从古代汉语词类活用的角度分类，加点词划分正确的一项是（ 1.） ①成以其小，劣之②杖至百③笼养之 ••• ④儿涕而去⑤益奇之⑥岁征民间 ••• A.①⑤/②③④/⑥B.①⑤/②③/④⑥ C.①⑤/②④/③⑥D.①③⑤/②④/⑥ 2 下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ .） 宰以卓异闻 成以其小，劣之* A. 昂其直，居为奇货 B. 遂为猾胥报充里正役 而翁归，自与汝复算耳 儿涕而去 C. * 宰严限追比•• A. 成述其异，宰不信 D. 遍试之，无出其右者 ■ 中绘殿阁，类兰若• B. 3 下列各句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（） . • 追比：催促追征 操童子业，久不售• C. • 俾入邑庠•• D.