“双师型”教学方法在播音与主持艺术专业创新创业课程的实践运用——以核心课程《电视新闻报道与现场播报》为例

“双师型”教学方法在播音与主持艺术专业创新创业课程的实践运用——以核心课程《电视新闻报道与现场播报》为例“双师型”教学方法在播音与主持艺术专业创新创业课程的实践运用——以核心课程《电视新闻报道与现场播

“” 双师型教学方法在播音与主持艺术专业创新创业课 —— 程的实践运用以核心课程《电视新闻报道与现场 播报》为例 “双师型”教学方法在播音与主持艺术专业创新创业课程的实践运 用——以核心课程《电视新闻报道与现场播报》为例 摘要：随着时代的发展，播音与主持艺术专业在培养学生的创新创 业能力方面面临着新的挑战。本文以核心课程《电视新闻报道与现场播 报》为例，分析了“双师型”教学方法在该课程中的实践运用。通过采 访调查和实地观察的方式，研究者发现“双师型”教学法在课程中起到 了积极的作用，提高了学生的创新创业能力。该研究对于播音与主持艺 术专业创新创业课程的改革和发展具有一定的借鉴意义。 关键词：双师型教学方法；播音与主持艺术专业；创新创业能力； 电视新闻报道与现场播报 一、引言 播音与主持艺术专业是一门与时代发展密切相关的学科，涉及到技 术、艺术和创新等多个层面。随着新媒体时代的到来，学生需要具备更 多的创新创业能力，以适应社会的需求。而在传统的播音与主持艺术教 育中，传授知识和技能往往是基础，缺少对创新创业的培养。因此，如 何将“双师型”教学方法应用于播音与主持艺术专业的核心课程中，提 高学生的创新创业能力，成为本文关注的焦点。 二、理论基础 1.双师型教学方法 “双师型”教学方法是指教师与行业专家、企业人员等具有实践经 验的双重师资合作，共同参与教学过程，使学生能够接触到真实的职场