新教材2021-2022学年高中物理人教版必修第三册学案：13-4电磁波的发现及应用 WORD版含答案

www.ks5u.com第4节　电磁波的发现及应用学习目标1.了解麦克斯韦电磁场理论的主要观点,知道电磁波的概念及通过电磁波体会电磁场的物质性。2.认识电磁波谱。3.了解电磁波谱中各波段的波的特征及它

第节电磁波的发现及应用 4 学习目标 . 1 了解麦克斯韦电磁场理论的主要观点,知道电磁波的概念及通过电磁波体会电磁场的物 质性。 . 2 认识电磁波谱。 . 3 了解电磁波谱中各波段的波的特征及它们在科技、经济、社会发展中的作用。 . 4 知道电磁波是一种物质,具有能量。 自主预习 一、电磁场 . 1 麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点:;。 . 2 变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个不可分割的统一的。 二、电磁波 . 1 变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播,形成。 . 21886 年通过实验捕捉到了电磁波,证实了麦克斯韦的电磁场理论。 三、电磁波谱 . 1 波速、波长、频率三者之间的关系:。 . 2 电磁波在真空中的传播速度:。 . 3 电磁波谱:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱。 . 4 电磁波谱按波长由长到短依次为、、、 、、。 四、电磁波的能量和电磁波通信 . 1 电磁场不仅仅是一种描述方式,而且是真正的存在。 . 2 微波炉可以加热食物,说明电磁波具有;用收音机能够听到播音员的声音,是因 为电台发射的电磁波在收音机的天线里感应出了电流,有电流就有能量。各种各样的仪器,能够 探测到各种电磁波。所有这些都表明电磁波具有能量,电磁波是一种物质。 . 3 人们可以通过接入互联网的手机看电影、聊天、购物、查阅资料、视频通话。这些信息 都是通过电磁波来传递的。电磁波携带的信息,既可以有线传播,也可以传播。 课堂探究 [新课导入]电磁波为信息的传递插上了翅膀。广播、电视、移动通信等通信方式,使古代人 “” 顺风耳、千里眼的梦想变成了现实。那么,电磁波是谁发现的?他又是怎样发现的呢? 对麦克斯韦电磁场理论的理解 [情境设问]通过上节课学习的法拉第电磁感应定律,我们知道在变化的磁场中放入一个闭 合电路,电路里会产生感应电流。对此现象麦克斯韦认为,一定是变化的磁场在线圈中产生电场, 而正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使了自由电子做定向的移动,引起了感应电流。 既然变化的磁场能够产生电场,那么,变化的电场能产生磁场吗?请同学们阅读课本并寻找 麦克斯韦的观点。 麦克斯韦假设: 总结电磁场特点: