《生命生命》教学设计难点突破

《生命生命》教学设计难点突破《生命生命》教学设计难点突破　触摸文字背后的生命——《生命生命》难点突破　口梅华　阅读哲理散文的最终目的在于理解作者，感受作者的思想，从而引起孩子

《生命生命》教学设计难点突破 《生命生命》教学设计难点突破 触摸文字背后的生命——《生命生命》难点突破 口梅华 阅读哲理散文的最终目的在于理解作者，感受作者的思 想，从而引起孩子们的反躬自省，达到与作者的内心通融， 与作者的心念共鸣的目的。《生命生命》这篇课文借三个小 故事表达了作者对生命的感想，因此我认为，作者为什么产 生如此感想，是本文的学习难点。如何突破此难点？我拟循 序渐进，安排如下教学流程： 一、读懂“飞蛾的生命”