9《那一定会很好》（教案）-2021-2022学年语文三年级上册

9*那一定会很好教学目标认识“缩、努”等8个生字。默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。教学重点默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。教学难点围绕故事情节展开

那一定会很好 9* 教学目标 1. 认识“缩、努”等个生字。 8 2. 默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 教学重点 默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 教学难点 围绕故事情节展开想象，大致体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学策略 认写字词 自主识字。可利用形声字构字规律识字，如，“茎、锯、斧”等字形旁表意，声旁表 音； 可通过辨析形近字进行识字，如，“茎一经”“锯一据”“斧一爷”“推一堆”“拆 一折” 等；还可以结合词语识记，如，“缩”“拆”可结合文中的词语“缩成一团” “拆 了”进行 学习，“吱”可结合词语“吱吱嘎嘎"“吱呀”来学习。“缩”是平舌音；“吱、 拆”是翘 舌音。 阅读理解 先让学生读一读学习提示，明确学习任务，再引导学生自主阅读，感受主人公从一粒 种子到阳台上的木地板的生命历程。初读课文，引导学生借助提示中的问题展开思考，边