小学教师学年个人专业发展计划

小学教师学年个人专业发展计划 基本情况： 于xx.9参加工作，至今一年有余。 现状分析： 在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学

小学教师学年个人专业发展计划 基本情况： 于xx.9参加工作，至今一年有余。 现状分析： 在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习， 学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和学生沟 通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不 遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了第二年，沙城三小 对于我不再是陌生的，学生对于我也不是全新的，我更了解他们，能 够更好的和他们进行沟通。在过去的一年中，很多情况我都不熟悉， 都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了 一定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一 套行事作风。当然也存在着优点和不足： 发展优势： （1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不 计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不 明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。 （2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任二年级的数学教学工 作，并且能够结合实际不断改进，能配合学校做好各项工作。容易接 受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。 （3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。