一年级品德与社会上册这样玩才开心教案沪教版

8、这样玩才开心教学目标：知道安全、公正的游戏能使自己和小伙伴玩得开心。学习区分正确与不正确的玩法。了解游戏活动需要规则，学会制定简单的游戏规则。教学重难点：认识规则的重要性，并学习制定简单的游戏规则

8、这样玩才开心 教学目标： 1. 知道安全、公正的游戏能使自己和小伙伴玩得开心。 2. 学习区分正确与不正确的玩法。 3. 了解游戏活动需要规则，学会制定简单的游戏规则。 教学重难点： 认识规则的重要性，并学习制定简单的游戏规则。 教学过程： 活动一、拍手游戏，体验快乐。 1、 师：小朋友们，你们喜欢玩吗？ 2、 学生游戏，老师观察 3、 师：请问这位小朋友，你玩得开心吗？有没有玩得不开心的？为什么？ 4、 说说最近还玩了哪些游戏，开心吗？ 5、 师：怎么会有小朋友玩得不开心呢？我们先来听一个故事，看看故事里的小伙伴是怎么 玩的。 活动二、分析故事，认识规则。 1、 多媒体出示故事 一天下午，四个小伙伴在草地上玩皮球。玩着玩着，有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。 这可引起了其他小朋友的不满。他们说：“你这样做可不对，皮球是大伙一起借来的， 你不能独占它，我们大家一起玩才开心。”这位小朋友听了很惭愧，于是大伙儿便一起 玩起了踢皮球的游戏，可是问题又来了，大家为了抢到皮球，你拉我扯，好几次有的小 朋友都差点被推倒。皮球总被跑得最快的小朋友抢到。跑得慢的小朋友总是抢不到球， 于是他们就提出了抗议。四个小伙伴又一次停了下来，他们开始讨论该怎么玩才又安全 又公平。小朋友，请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法。 2、 师：小朋友们，想知道四个小伙伴到底想出了一个什么办法吗？那就把课本打开，翻到 第34页找找答案。你们觉得这样玩怎么样？你们还有什么别的玩法？ 3、 师小结：这些玩法都有一个共同点，就是参加游戏的人一起制定了一个游戏规则，所以 大家玩得都很开心。为什么有了规则就能玩得开心呢？让我们再回过头来看看没规则时 为什么会不开心。（1）一个小朋友独占皮球是自私的表现，这对其他小朋友不公平。 1