浅谈仪器分析实验教学教育论文

浅谈仪器分析实验教学教育论文 　仪器分析实验是分析化学课程中必不可少的一部分，是化学实验的重要组成，是对学生进行基本技能训练的重要环节。通过仪器分析实验的教学，不仅可以对学生的基础理论知识加以

浅谈仪器分析实验教学教育论文 仪器分析实验是分析化学课程中必不可少的一部分，是化学 实验的重要组成，是对学生进行基本技能训练的重要环节。通过仪器 分析实验的教学，不仅可以对学生的基础理论知识加以检验、巩固和 提高，做到理论联系实际，提高学生创造能力，同时也可以使学生掌 握实验的基本原理、方法、操作技能，提高他们分析、解决问题的能 力，培养他们的创新精神和严谨的科学态度。在实验过程当中，学生 可以充分发挥分析问题和解决问题的能力，掌握先进的分析测试方法 和大型精密仪器的使用，为以后的工作打下良好的基础。 仪器分析是采用比较复杂或特殊的仪器、通过测量某些物质 的物化性质的参数和变化来确定物质的化学组成、成分含量及化学结 构等信息的一门学科。因其简便、快速、灵敏、准确、易实现自动化 等优点，广泛应用于新材料、生命科学、环境科学、医药、食品科学 等领域。由于其应用的广泛性和先进性，我国绝大多数高校都将其作 为基础课向相关专业开设。青岛农业大学将其作为化学、材料化学、 食品质量与安全、生物工程、环境科学、水产养殖、农业资源与环境 等专业的必修课或选修课。如何在较短的时间内，使学生了解各种仪 器的结构，熟悉各种仪器的使用方法，掌握各种仪器的原理，充分理 解课堂上的理论知识，是仪器分析实验教学的重点。本文就仪器分析 实验课教学进行了探讨。 1．培养学生将理论知识应用于实践 在实验教学中，采取讲解——提问——讲解的教学方法。即 在实验开始前的讲解过程当中，就学生学习过的理论知识提问，让他