《世界是永恒发展的》学案

8．1《世界是永恒发展的》学案【教师寄语】高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过

8．1《世界是永恒发展的》学案 【知识清单】 【教师寄语】 1、发展是唯物辩证法的另一个总特征（联系的观点也是唯物辩证法的一个总特征） 高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹 2、发展的普遍性 化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。 (1)表现：第一，自然界是发展的；第二，人类社会是发展的；第三，人的认识是发展的。 其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。 文档来源网络及个人整理,勿用作 整个世界都处于不断运动变化发展之中，世界是永恒发展的。 商业用途版权文档，请勿用做商业用途 【提示】 【学习目标】 a世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发 1、通过对自然界、人类社会和人的认识永恒发展的分析理解，懂得发展具有普遍性； 展之中。 2、通过对事物发展过程的分析，准确把握发展的实质。 b发展与联系的关系——物质世界的相互联系包含着相互作用，事物间的相互作用构成事 班 【学习重难点】 物的变化与发展。 级 发展的实质 c发展的原因:事物的变化发展是由事物之间的相互联系、相互作用引起的 【学习过程】 (2)方法论要求：世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。 探究一： 3、发展的实质 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【提示】发展与运动变化的关系: 运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。前进的、上升的运 探究二： 动变化才是发展，那种倒退的、下降的运动变化则不是发展。因此发展是 所有的运动变化都是发展，对吗？为什么？ 运动变化，但运动变化不一定是发展。 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档， 请勿用做商业用途 4、发展的含义：发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 【拓展】关于新事物与旧事物 a新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。判断是否新事物的标准，不 自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究 是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发 1.议一议：喜马拉雅山是绝 一、发展的普遍性 姓 对静止、永不变化的吗？ 展的必然趋势相符合。 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途 1.自然界是发展的： 名 b新事物也是相对的、有条件的，不会永远是新事物。 c新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。 【走近高考】 2.人类社会是发展的： 1、（2010高考·浙江卷31） 历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预 测未来的客观基础有 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途 ①未来世界多变，但并非杂乱无章②过去发生过的事，未来必定也会发生③未来会发生的事，过 3.人的认识是发展的： 去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权 文档，请勿用做商业用途 A．①②B.③④C.①③D.②④ 2发展的实质是什么？如何 2.（2008·全国Ⅰ,29）随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明 二、发展的实质 理解发展的概念？ () 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途版权文档，请勿用做商业用途 1.发展是事物的前进和上升： ①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展②人类认识和改造 自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控③人类社会的发展使人类与自然界的 联系越来越多样化和复杂化④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰 A.①②B.②③C.①③D.②④ 文档来源网络及个人整理,勿用作商 业用途版权文档，请勿用做商业用途 2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡： 3“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现了 A.社会变化总是循环往复的B.人类社会是变化发展的 1/2