一年级数学上册第二单元10以内数的认识第5课时0的认识教案冀教版

第5课时 0的认识整体感知：（教材分析）本课是在学生认识了1－5各数后，认识比较抽象的“0”。教学时通过连续的演示过程，让学生体验0的产生——一个也没有用0表示。使学生进一步体会0也和5、4、3、2