关于口语交际教学反思

关于口语交际教学反思 　口语交际是听与说双方互动的一种语言实践活动，要激发学生人人参与交际的热情，良好的气氛是前提。《学会待客》这一话题贴近学生生活，也是很多学生亲身经历过的，为此，我在设计上力求贴

关于口语交际教学反思 口语交际是听与说双方互动的一种语言实践活动，要激发学生 人人参与交际的热情，良好的气氛是前提。《学会待客》这一话题 贴近学生生活，也是很多学生亲身经历过的，为此，我在设计上力 求贴近孩子的生活和实际，课前准备了茶杯、水瓶、水果，玩具等 日常生活用品，创设出实际生活情境。在教学环节上巧妙创设一些 情境表演，如师生互动的情景表演、生生互动的角色表演等，创设 出一种轻松、愉悦的课堂气氛，让孩子在详细的情境中乐于思维， 敢于表达，从而学会根本的待客之道，同时培养学生在日常生活中 的口语交际能力，提高他们的生活技能。 特别是在生生互动中学生都能动起来，说起来，让整个课堂形 成一种群体互动的气氛，学生在自己的好朋友面前是最放松、最自 然的，他们也就更敢于表达，乐于表达，从而到达训练目的。其 次，在整堂课中，我都很重视学生的倾听能力和说话能力，及时给 予评价，比方在师生表演，生生表演后，让其他学生充分的说出表 演中的优点和缺乏，又一次培养了孩子的听说能力。在整堂课中， 我始终把学生放在主体地位，把时间还给学生。让学生自己观察， 思考，交流，表达，表演。我始终用轻松的话语，期待的眼神，亲 切的态度与学生打成一片。本来我还在担忧，课前没有和孩子们通 通气先表演表演，怕在课堂上出现冷场，没想到孩子们都很兴奋， 而且也表演的很好，出乎我的意料了。