高中数学《线面平行问题的证明的解题课》教学设计

题组教学：“探索—研究—综合运用”模式——“线面平行问题的证明的解题课”教学设计【课例解析】1 教材的地位与作用本节课是人教版《数学（必修2）》第二章点、直线、平面之间的位置关系，§2.2直线、平面平