小学教师家访手记参考

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小学教师家访手记参考 今天小编为大家介绍的是小学教师家访手记参考，希望能满足各位的阅读需求，看 完后有所收获。更多精彩内容欢迎查阅查字典范文网。 蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。多年来，一批一批学生成为合格人才，进 入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的 ; 辛苦和甘甜这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的 重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 有人认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家 庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进 生的转化。可我又有一点想法，那就是：我们从来都没有想要存心的去告状，而是想通过 孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子而已，所以我说，我们对家 “”“ 长说真话不能说是告状。美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像 ” 阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不 “”“” 是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家 不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一 “” 棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机 会。 “”“” 我家访的对象主要是后进生、学困生。对于他们是雪中送炭给以温暖，多给 “” 差生家长报喜。有一个学生是从外地转来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老 “” 师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生