《黑板跑了》教学反思_1

《黑板跑了》教学反思　《黑板跑了》教学反思　讲《黑板跑了》这课时，我抓住了专心这个词语。1、在第二课时的教学中，时刻围绕这个词语展开讲解。我让学生在第2自然段中，找出表现安培专心的句子，学生很

《黑板跑了》教学反思 《黑板跑了》教学反思 讲《黑板跑了》这课时，我抓住了专心这个词语。 1、在第二课时的教学中，时刻围绕这个词语展开讲解。我 让学生在第2自然段中，找出表现安培专心的句子，学生很 快找到：什么也没有看见，什么也没有听见，只顾……。 2、没有听见什么，没有看见什么。与上文车辆、行人联系 起来。 3、接下来的课文中，无论是安培把弄错了黑板，还是情不 自禁的话，还是最后的发现真相，都充分证明了安培的专心。 指导学生想象他的动作、神态，理解聚精会神、换其他词语。 让学生体会课文要告诉我们的内容，对安培产生敬佩的感情， 同时也知道想要有所成功，必须向他一样，专心致志。 《黑板跑了》教学反思 今天上了《‘黑板’跑了》一课。由于在备课前做了充分的