减负背景下如何提高数学课堂教学的有效性

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减负背景下如何提高数学课堂教学的有效性 官渡区六甲第一小学许艳华 __ 随着课程的实施与不断深入，教师教育观念的不断更新，学生 学习方式的不断转变，提高课堂教学效率已经成为大家的共识，特别 是在减负背景下提高课堂教学的有效性显得尤为重要，同时也对教师 。 提出了严峻的挑战提高课堂教学效率的方法很多，但我认为最重要 的一点就是要抓实、抓好课堂，向课堂要效率、要质量。下面我就结 合自己所教的数学学科，结合教学实际，从以下几个方面谈一谈如何 抓实数学课堂教学，提高数学教学效率。 一、注重新授课的复习 小学数学课堂中的复习主要包括新授课复习、单元复习和期末复 习三种类型。新授课复习，就是在每课时的教学活动中必须安排的复 习。它的特点就是结合新授课、练习课及时进行。目的就是及时、经 “” 常、有效的巩固新知识。它主要解决一个一个点的问题；而单元 “”“” 复习就是把这一个一个点串成一条线；期末复习是把一条一条 “”“” 线组成一个面。这三类复习组成了一个完整的复习体系，使复 习贯穿于整个教学过程的始终。在日常教学工作中，教师对单元复习、 期末总复习都能够周密安排，认着对待。但是在日常教学中有些教师 只顾上课，而不重视学生的消化理解和复习巩固。他们认为，及早结 束课程最后可以留下较多时间进行总复习，一样可以取得好成绩。其 “”“” 实这种想法忘了一步一个脚印、温故而知新。如果学生不能及时 “” 掌握所学知识，留下的尾巴太大，就像滚雪球越滚越大，最后滚 1