走一步再走一步新教案[修改版]

第一篇：走一步再走一步新教案《走一步，再走一步》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、 2、 积累把握文中的重点字词。 学会默读，形成快速阅读的方法，初步掌握复述课文内容的方法。 3、 引导学生结合

第一篇：走一步再走一步新教案 《走一步，再走一步》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1 、 2 、积累把握文中的重点字词。 学会默读，形成快速阅读的方法，初步掌握复述课文内容的方法。 3 、引导学生结合自己的生活经验谈谈对课文内容的理解与认识，正确把握本文的思想内涵。过程与 方法： 自主式、合作式、探究式相结合的学习方式。 情感态度与价值观： 联系自身生活体验，学会正确面对困难，培养自信、乐观、坚强的精神品质。教学重点： 掌握默读方法，复述故事情节。 教学难点： “” 整体感知文义，领会走一步，再走一步的含义及生活哲理。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、设置话题，导入新课 聊天式导入：大家爬过山吗？喜欢爬山的感觉吗？每次爬山的过程都是非常顺利的吗？ （激发学生表述欲望，适时地进行思想的正确引导，同时拉近学生与文本的距离。）