生态外语教学观视阈下的高校ESP课程翻转课堂模式应用研究

生态外语教学观视阈下的高校ESP课程翻转课堂模式应用研究本文基于生态外语教学观的视角，探讨了在高校ESP课程中，翻转课堂模式应用的研究意义及实践效果。文章以考察研究、教学设计和实施效果评价三个方面来论