四年级下册数学教案：《小数的意义》教学设计

四年级下册数学教案：《小数的意义》教学设计　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。　　（