五年级语文下册蒙娜丽莎之约1教学反思鲁教版

《蒙娜丽莎之约》教学反思 在上《蒙娜丽莎之约》一文时，我课前布置学生广泛搜集有关达芬奇和肖像画《蒙娜丽莎》的 资料，在我和学生的共同努力下真的找到了很多相关资料。上课时先由学生交流课前搜集的资料， 让学生对达芬奇以及肖像画《蒙娜丽莎》有个大致的了解。在学习课文时，我采用自主、合作、探 究的学习方式，让学生自读、自悟来感受达芬奇天才的想象力和精湛的绘画技艺。在学生集体交流 时，我再恰当地把搜集的资料引入到课堂中，这样图文结合就给学生留下了深刻的印象。例如在欣 赏肖像画的面部表情和感受蒙娜丽莎微笑的神秘时，我抓住这个有利时机，用课件展示了法国巴黎 卢浮宫的镇宫三件宝和蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴,9%的厌恶,6%的恐惧和2%的愤怒，.来体会 这令人捉摸不定的"神秘的微笑"的永恒美。学完课文后学生谈感想时，学生感触也特别深——原来 艺术还有这么神气的魅力!