商的变化规律（公开课）

《商的变化规律》教学设计岳化四小 彭曼妮教学内容：教材第93页例5教学目标：使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。培养