现代远程开放教育教学模式改革的理论与实践

现代远程开放教育教学模式__的理论与实践黄宜梁福建广播电视大学 科研处、远程教育研究所（全省电大系统培训讲稿）摘 要：本文以___“__广播电视大学人才培养模式__和开放教育试点”项目研究为背景，

__ 现代远程开放教育教学模式的理论与实践 黄宜梁 福建广播电视大学科研处、远程教育研究所 （全省电大系统培训讲稿） ___“____” 摘要：本文以广播电视大学人才培养模式和开放教育试点项目研究为背景，在探索现代远 __“—” 程开放教育教学模式与实践中，提出了基于综合网络的开放教育导学协同教学模式。该模式充分利 “”“”“”“” 用现代信息技术创设的学习化环境，扩展师、生导与学的时空和能力，是导师的导与学习者的学协 同活动的程序和策略体系。它以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础，对于广播 电视大学如何突破传统的教育观念，扩展教师的教学能力，促进学习者的自主学习，提高远程教育质量有 着重要的实践意义。 “—” 关键词：现代远程开放教育；综合网络；导学协同教学模式；理论；实践 “” 信息化社会中的教学不再单纯是知识和技能的传授活动，而应该是指导学习者面对社 会，实现自我全面发展的过程。教育者将是一个鼓动者、引导者，他将帮助唤醒学习者未被 __“ 知晓的潜在的能力，使每一个学习者都能到能够完全发挥自己才能的幸福。这里的教育 ”“” 者更像是一个指导者。他更重要的任务是：指导每一个学习者成为自己教育自己的教师。 ___“____” 广播电视大学人才培养模式和开放教育试点项目研究的宗旨是：探索并构建 广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以 及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、 适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。 “ 在总结性评估中又提出：要通过评估促进广播电视大学进一步明确发展方向，确立教学模 ” 式，完善管理规范，提高教学质量。 “____ 基于这一思想，福建广播电视大学开展广播电视大学人才培养模式和开放教育 ”“” 试点项目研究，努力实践以人为本、全面发展的教育思想；从学习者的本人出发，把重 ‘’“—” 点放在教与学过程中学生自主学习的原则上，探索并构建了基于综合网络的导学协同 教学模式，并在现代远程开放教育实践中广泛应用。 1