（原创）关于高三语文教学工作的一些反思

（原创）关于高三语文教学工作的一些反思 　　 今年的高考已经过去，回顾这一年的高三语文教学，有很多值得总结和深思的地方。下面谈一下今年的一些做法和思考。 　　 一、课本梳理。引导学生对必修一至必修五等

（原创）关于高三语文教学工作的一些反思 今年的高考已经过去，回顾这一年的高三语文教学，有很多值得 总结和深思的地方。下面谈一下今年的一些做法和思考。 一、课本梳理。引导学生对必修一至必修五等课本内容进行复 习，尤其是文言文，有指导材料，有老师点拨，有学生、感悟。帮助 了学生对课本素材进行有效复习、思考、和吸收。对课本专题有了一 个初步的思考和材料积累。但是，在指导过程中没有能指导学生及时 回顾复习，强化记忆，学生在第二学期基本上忘记了了先前复习的内 容，这也导致了我们的复习往往事倍功半，在二轮复习是师生往往觉 得无事可做，分数难以保持。 二、加强早读晚读的指导与落实。早晚有系统指导材料，有具体 落实检查措施，学生能按照老师的要求进行学习又有自由选择的余 地，充分发挥自主性。 三、专题素材积累。 （一）时事评论。利用午间新闻，要求同学边看边有选择地做记 录，并且指导同学每周在上写至少一篇时事评论，旨在引导学生关注 社会关注生活，养成观察、思考、动笔的好习惯。学生在训练中接触 了很多新鲜的时事及评论文章，有很好的效果。但是在内容的选择和 写作上老师并没有给以具体切实有力的指导，致使学生在记录上随意 性较强，显得粗浅，写得水平仅让停留在较低水平。 （二）利用早晚读材料对个专题素材进行积累，特别是美文阅 读。每次的材料上都精选一篇美文，让学生阅读评鉴。 （三）美文荐读。要求学生每周选自己喜欢的一篇，抄录在纸