第八单元：对社会负责8.4;负起我们的社会责任;教学设计

第八单元：对社会负责8.4;负起我们的社会责任;教学设计第八单元：对社会负责 任8.4负起我们的社会责【教学目标】L学问与实力：①理解一个人在社会中要担当不同的社会责任，担当 社会责任对社会与个人具有

8.4; 第八单元：对社会负责负起我们 的社会责任;教学设计 【教学目标】 L 学问与实力： ①理解一个人在社会中要担当不同的社会责任，担当社会责任 对社会与个人具有重大的意义，在担当社会责任时常常会遇到 责任的冲突，要学会责任的选择。②通过学习，驾驭在责任冲 突时如何进展正确的责任选择，提升对社会责任的相识和实力。 2 .情感、看法与价值观： 使学生养成负责任的理念和价值观，以踊跃的看法和技巧应对 社会责任，勇负社会责任，造就负责的精神。 【学生分析】八年级的学生，随着年龄的增长，主体性不断增 加,渴望独立，也会有产生主动要求担当社会责任的心理倾向。 但由于心理方面不够成熟、在社会多元文化背景与多元价值观 的影响下特别是社会转型时期对个人、集体的物质利益的冲突 的困惑，以及某些社会现 象的负面影响（如〃好人没好报〃的错误观念），以及某些家 庭教化不当等，学生对个人的社会责任感产生必需的迷惘：一 方面要求自己勇于担当社会责任；另一方面，在实践中可能发 觉结果与动机的反差又使他们产生畏惧感与心理冲突，产生躲 避的心理与行动。 【教材分析】