教学论文：如何用注意规律组织学生的注意

教学论文：如何应用注意规律组织学生的注意 教学论：如何应用注意规律组织学生的注意　　堂教学是教师与学生双边活动的过程，影响堂教学效果的因素尽管是多方面的，但主要是作为主导的教师方面和作为主体的