学校关爱留守儿童管理工作制度

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学校关爱留守儿童管理工作制度 “留守儿童”档案和登记制度 学校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿 童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家 庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护 人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的 联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。 “留守儿童”帮扶制度 为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手” 爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效， 特制定此帮扶制度，希遵照执行。 一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了 解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有 困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。 三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证 随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。 每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、 生活情况。 四、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。 五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所 帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上 有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。 留守儿童谈心制度 ,, 一、谈话便于了解儿童的思想动向掌握儿童的心理状态便于及时全面了解 . 每位儿童