基于文本特点的高中英语以读促写教学实践

基于文本特点的高中英语以读促写教学实践 基于文本特点的高中英语以读促写教学实践 　　蔡珍瑞 　　（浙江省温州中学） 　　摘 要：在阅读教学中渗透写作指导，以读促写是提高学生写作能力的有效途径。结合设计