五年级上《用字母表示数》教学设计

五年级上《用字母表示数》教学设计 人教版五年级上《用字母表示数》教学设计范文 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教

五年级上《用字母表示数》教学设计 人教版五年级上《用字母表示数》教学设计范文 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细 致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学 材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？ 下面是小编帮大家整理的人教版五年级上《用字母表示数》 教学设计范文，欢迎阅读与收藏。 五年级上《用字母表示数》教学设计1 教材分析： “字母表示数”属于代数初步知识，是代数学习的首要 环节，也是本单元的起始课程，理解字母表示数的意义是学 习代数的关键，也是后面学习方程、不等式的前提条件。 学生对字母表示数的理解，是在经历运用字母表示具体 数量的活动中实现的。教材通过青蛙儿歌、母子年龄、摆小 棒等情境，引导学生用字母表示数、运算定律和公式，这样 既简洁明了，又抽象概括。教材中三个不同的情境从不同的