高中物理第三章抛体运动3.3平抛运动教学设计鲁科版必修

2.3能量守恒定律一、教学任务分析1.教材的地位和作用能量守恒定律是自然界普遍规律，它是不仅是解决力学问题的金钥匙之一，同时它也统领了整个高中物理力，热，电，光，原等各个章节。学了这章的知识，对于变力

2.3能量守恒定律 一、教学任务分析 1.教材的地位和作用 能量守恒定律是自然界普遍规律，它是不仅是解决力学问题的金钥匙之一，同时它也统领了 整个高中物理力，热，电，光，原等各个章节。学了这章的知识，对于变力等问题就有了解 决的方法和手段。学了这章的知识，学生解决物理问题的思维方法也要开阔，对物理问题即 要从力和运动的角度分析，还要从功和能关系的分析。 2.教学重点和难点 (1)机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能 守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问 题。 (2)能否正确选用机械能守恒定律解决问题是本节学习的另一难点。通过本节学习应让学生 认识到，从功和能的角度分析、解决问题是物理学的重要方法之一；同时进一步明确，在对 问题作具体分析的条件下，要能够正确选用适当的物理规律分析、处理问题。 二、学习者情况分析 在学习这一内容之前，所教的学生已知道功，能，动能，势能，重力势等概念。掌握了重力 能变化与重力功的关系，合外力功与动能变化的关系等规律；会计算恒力的功，会用动能定 理计算变力的功，会用动能定理计算描述变速运动的物理量。在能力方面已近学过许多物理 规律的推导，具有一定的演绎推理能力。经过以往的多媒体教学，他们比较熟悉和习惯用计 算机课件上课的方式.学生对物理学的研究方法已有一定的了解，，在自主学习、合作探究 等方面的能力有了一定提高。 在非智力因素方面，学生学习积极主动，对学习物理有较浓厚兴趣；有较强的好奇心和求知 欲，乐于探究自然界的奥秘；敢于坚持正确观点，勇于修正错误；喜欢和同龄人一起学习， 有将自己的见解与他人交流的愿望，具有团队精神。 三、教学目标分析 1.知识与技能： ①通过实验能验证机械能守恒定律。 ②理解机械能守恒定律。会用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。 ③了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒定律是最基本，最普遍的自然规律之一。