五年级数学循环小数教学反思

五年级数学循环小数教学反思　　一、创设情境，激发求知。　　新课导入是否能激发学生的认知兴趣，是一节课中最关键的环节，上课一开始，我先根据一个故事，让学生发现其中的规律，说出依次不断重复，再让学生通过看