小学语文人教六年级上册（统编）第四单元-以小见大写战争(上交的）

议题：学习小事件，小事物，小人物彰显大主题的写作方法 课题：“以小见大”写战争“以小见大”写战争教案——温江区东大街第一小学校：唐安书教学目标：1.在默读，思考，合作探究的过程中培养思维能力和阅读能力

议题：学习小事件，小事物，小人物彰显大主题的写作方法课题：“以小见大”写战争 “以小见大”写战争教案 ——温江区东大街第一小学校：唐安书 教学目标： 在默读，思考，合作探究的过程中培养思维能力和阅读能力。 1. 通过三篇文章的学习分析，让学生了解“以小见大”的写作方法。体会小中见大，小 2, 事件彰显大主题的作用。 尝试“以小见大”的写作方法构思微小说。 3. 教学过程： 一、谈话导入 、国庆刚过不久，相信你一定没有忘记天安门广场的阅兵式吧！用一个词来说说你眼中的 1 阅兵式？ 、是的，阅兵式结束后许多人感慨如今这盛世正如革命先辈所愿，盛世不易，和平不 2 易。有人曾做过这样的统计，在人类五千年的文明史里，和平年只有年，打个比 392 方，如果把五千年看作一天的话，一天中有个小时在打仗，战争是残酷无情的，说起 23 战争，你的脑海中会浮现出怎样的画面，你能用一个词语来描述吗？ （横尸遍野、血流成河、炮火连天、冲锋陷阵……） 由这些词语我们立刻想到了血腥的战争场面，想到了战争给人带来的伤害，老师今天带 3, 来了一组文章都是描写战争的，（板书“写战争”）这节课我们一起来探讨探