对高等数学课程建设和教学改革研究与实践初探论文

对高等数学课程建立和教学改革研究与实践初探论文 　随着我国新课程改革的不断深入，高等数学课程建立与教学改革也得到了相关部门的高度重视，但是由于高等数学的改革难度较大，即使相关工作人员采用了各种各样的

对高等数学课程建立和教学改革研究与实践初探论文 随着我国新课程改革的不断深入，高等数学课程建立与教学改 革也得到了相关部门的高度重视，但是由于高等数学的改革难度较 大，即使相关工作人员采用了各种各样的措施对其进展改革，但效 果却并不明显。正是因为这个原因，从而使得高等数学的改革一直 倍受关注。如果想要根本上促进高等数学的改革进程，就必须树立 以提高学生数学素质为灵魂的教学思想，并在此根底上建立新的高 等教学课程体系，优化教学内容，利用现代化教学手段，培养学生 的思维能力和应用能力，以此来实现高等数学课程建立与教学改革 的根本目标。 随着我国社会开展脚步的不断加快，数学文化在现代科技文化 中所起到的作用也越来越明显，社会开展对于人才的要求也因此发 生了变化，不仅需要其具备抽象的逻辑思维方式，而且还需要有理 性的主义观念。因此，高校在开展数学教学活动的时候，必须要树 立以提高学生数学素质为灵魂的教学思想，也就是说，要让学生在 学习数学根底知识的同时，受到心理和智能的引导，从而培养学生 分析问题和解决问题的能力。所谓培养素质，主要就是培养一个人 的文化素质。那么，如何通过一门课程的教学来实现素质培养的目 标呢？我们认为，就是要抓住这门课程对学生文化素质有影响的最 本质因素，然后将其在教学活动中重点培养，高等数学的素质培养 中最本质的因素就是灵魂，抓住了这个本质因素，就能够充分实现 对学生文化素质的培养。 由于高等院校在课程设计中涉及到多个专业，因此，在数学课 程设计上应该充分考虑专业学生对于数学的学习能力。就我国目前 高等院校对数学课程的设计现状来看，主要将其分为理科1类，理