电大组织行为学第二次形考答案

组织行为学第二次形考课堂讨论案例 : 北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长要求: 同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例 ,并在 授课老师的指导下 ,以学习小组的形式 （每组 5—6人）开

组织行为学第二次形考 : 课堂讨论案例北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长 :, 要求同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例并在授课 ,（56）, 老师的指导下以学习小组的形式每组—人开展讨论然后由小组长综合本组成员 ,; 分析的情况代表大家在全班发言接着由授课老师讲评本案例最后让每个参与讨论的 , 学员在小组发言稿上签名后交给授课老师记做形考成绩。 : 案例内容请同学们在课堂上集中看录像教材 : 问题请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。 : 分析与讨论 : 本组成员名单 ;（1144001265482）;:（1144001265479） 组长陈沃才学号成员曾峰学号、袁文远 （1144001265481）（1144001265483）（ 学号、梁进娇学号、陈展航学号 1144001265484）（1144001265485） 、柳超峰学号 1: 、本人分析的观点 :,: 答苗晓光的成长过程可以通过内容型激励理论来分析主要包括两方面需要层次 理论和成就需要激励理论。 , 一、需要层次理论是最著名的激励理论是行为科学家试图揭示需要规律的主要理 ,: 论这种理论主要研究人的需要结构。需要层次是建立在以下三个基本假设基础之上的 ,, 人要生存他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为满足了的需 要不能充当激励工具。