一年级数学下册第一单元加与减一第8课时做个减法表教案设计北师大版

第一单元 加与减（一）第8课时 做个减法表【教学内容】 教科书第17页内容。【教学目标】 1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。 2、进一步巩固20以内数的退位

精选范本 第一单元 加与减（一） 第8课时 做个减法表 【教学内容】 教科书第17页内容。 【教学目标】 1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。 2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。 3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整 理方法， 感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。 【教学重难点】 重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。 难点：发现退位减法表的规律。 【教学过程】 一、故事引入 小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？ 教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。 内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多的数学知 识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？ 小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的，它们的计算结果有什么 共同的特点？ 二、整理算式 1.独立观察思考，探索整理算式的方法。 教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现：按被减数整理，例如11－2，11－3， 11－4…… 按结果整理，例如先写结果是9的，再写结果是8的…… 2.小组讨论，整理算式。 通过交流比较，先选定一种整理方法，再明确每位小朋友的分工（谁说算式、谁找算式、 谁摆算式、谁检查排列是否正确），最后打开信封拿出算式卡片整理。 在学生讨论时老师巡视，明确整理的方法及小组的分工，帮助有需要的学生完成任务。 请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。 （特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间） .