数学人教版七年级上册第二章整式的加减数学活动——探究规律

人教版 七上数学 《第二章 整式的加减》《数学活动——探究规律》导学案 一、学习目标1. 体验从具体情境抽象出数学符号的过程，探索具体问题中的数量关系和变化规律，会用含有序号n的式子正确地表示所