大班科学教案：水娃娃漫游记教案及教学反思

大班科学教案：水娃娃漫游记教案及教学反思　　作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案：水娃娃漫游记教

大班科学教案：水娃娃漫游记教案及教学反 思 作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学 反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么 写呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案：水娃娃漫游 记教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动设计】 在一次餐后的散步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我 本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。 小朋友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩游戏；有些在雨中 旋转着身体，享受着大自然中的雨到底有多可爱；有些在抬 头看着雨点，像是在思考着什么问题。这时，我班幼儿茅怡 婕问：“徐老师，天上的雨到底是从哪儿来的呀？”蹲在地 上的郭睿马上又问：“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢？” “那如果雨落到河里，河水漫出来怎么办？”王佳依自言自 语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参加了 关于雨的热烈讨论中。于是《水娃娃漫游记》的活动就在这 样的情境中开始了。