警惕教师丧失工作锐气和激情[修改版]

第一篇：警惕教师丧失工作锐气和激情警惕教师丧失工作锐气和激情我的一位老同学在来访时说：想一想，当年刚走上工作岗位，那种要求“上讲台”的渴望，那种期待，那种激情，当时是那么的跃跃欲试。冬天上课也要脱去外

第一篇：警惕教师丧失工作锐气和激情 警惕教师丧失工作锐气和激情 “” 我的一位老同学在来访时说：想一想，当年刚走上工作岗位，那种要求上讲台的渴望，那种期待， “ 那种激情，当时是那么的跃跃欲试。冬天上课也要脱去外套。可如今听到铃声，如同农民双抢时听到打谷 ”„„„„ 机声一样，有点厌倦，兴趣索然，期待没了，激情没了，活气没了，锐气没了，个性没了总之是工 作没劲。这是一些工作了几年或十几年的青年教师的真实感受。为什么会这样呢？搞清楚这些问题，让教 师保持工作激情，无论是对教师专业成长，还是对学校的教学质量的提高都是至关重要的。 据北京教育学院崇文分院的赵晓颖、夏珺老师的调查表明，引起教师职业倦怠的原因是多方面的有外 部客观因素，有内部主观因素，概括起来有以下几方面。 一、工作负担重，时间长久。今教师工作负担与其他社会职业比是繁重而复杂，教师的工作时间远远 81660 超过小时。很多中学教师每周节课时，而上课就要备课，备课占据了教师大量的工作时间。教人 60120 左右的一个班，每天批改作业至少本，双班则本，各种学习笔记和反思笔记每周至少一篇。班主 “”6 任则更忙，三跟，早上点不到就得跟学生起床、跟学生早读，中午跟学生午休，晚上跟学生就寝，每 11 天晚点才能回家。教师长期被动应付，体能过度疲劳。 二、升学压力大，以分论教师。应试教育在中国短期内不可能得以改变，学校无力回天，教师个人更 是无法左右。学校的各种考试让教师应接不暇，高负荷运转，教师身心疲惫。 三、社会更开放，学生难教。随着社会的高速发展，好的进来，差的也进来，校园里的学生暴力、违 规、顶撞老师的不良行为时有发生，教育对象日趋复杂。学生的复杂又直接加重教师的工作难度，纠正一 个学生行为要花去教师比过去多得多的时间和精力。一些过于敏感的家长缠着教师在工作上的失误，指责 “”“” 不公平伤害学生心灵，让学校一线教师们战战兢兢。 四、工作太枯燥，简单重复。课堂教学困难，厌学情绪的蔓延，学生纪律涣散，学校领导的批评。整 天还得围着备课、上课、批改作业、辅导、写反思等工作打转转，几年、几十年如一日，机械重复，使教 师感到枯燥无味。 “ 五、激励机制少，管得过死。一些学校流传教师的工作的教得好的不如有关系的，教得一般的不如根 ” 本上不了课的；管理好的教初中，管不了的教高中公立学校制度刻板，干好干坏一个样，反正你校长也