【教育资料】小学四年级语文教案：抓两点教学《李时珍》

【教育资料】小学四年级语文教案：抓两点教学《李时珍》（1）、抓住主要事件，理清文章顺序。本组教材的训练重点是了解叙述的顺序，学习作者按一定顺序记叙事情的方法。个人以为，李时珍这篇课文记叙顺序阴晦，不但

【教育资料】小学四年级语文教案：抓两点教学《李时珍》 （1）、抓住主要事件，理清文章顺序。 本组教材的训练重点是了解叙述的顺序，学习作者按一定顺序记 叙事情的方法。个人以为，李时珍这篇课文记叙顺序阴晦，不但学生 不能理清文章的写作顺序，就是教师理解起来也有一定的难度。参考 书建议认为立志学医和编写《本草纲目》为按事情的发展顺序叙述， 而两部分合起来却为按时间的顺序叙述不无道理。然而立志学医的叙 述顺序是：李时珍的父亲不愿让他学医--他立志学医--留心学习并有 成效--父亲同意他学医。从父亲不愿让他学医到同意他学医，这是事 情的开始和结果，作者是按照事情的发展顺序来叙述的（这是站在父 亲的角度上叙述文章的）；而他编写《本草纲目》一事，是从他为病 人着想--决心编书--编书成功。整个事件虽然也按事情的发展顺序叙 述，然而却是从李时珍的角度来叙述文章。个人以为两部分叙述角度 的转换，不利于孩子们学习围绕中心选材按一定顺序叙述的方法。因 此教学本课时，我只指导孩子们抓住立志学医和编写《本草纲目》两 件事理清了作者叙述的顺序：按时间的顺序叙述。两件事的小顺序只 字未提。 （2）、抓住两个伟大，进行辐射教学。 教学本课时，围绕课文开头与结尾两个自然段中出现的伟大一词， 我采取了辐射教学的方法。 师：请同学们自读课文，思考：这篇文章是围绕着哪句话来写的？ 1/5