小学科学 传热比赛教学设计学情分析教材分析课后反思

传热比赛——未创新教学设计教学目标学生在探究中知道不同材料的传热本领是不同的，初步理解热的良导体和热的不良 导体两个概念，初步了解生活中的一些热的良导体和热的不良导体。初步能设计材料导热性的比较实验，