四年级音乐上册第4课卓玛教案

卓玛教学目的：1、情绪饱满地、正确地演唱歌曲《卓玛》。2、认识藏族的音乐特色以及一些拥有藏族特色的东西。教学重难点：歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。教学过程：一、故事导入二、欣赏西藏景色师：你知道西藏

卓玛 教学目的： 1 、情绪饱满地、正确地演唱歌曲《卓玛》 。 2 、认识藏族的音乐特色以及一些拥有藏族特色的东西。 教学重难点： 歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。 教学过程： 一、故事导入 二、欣赏西藏景色 （学生自由讲话） 师：你知道西藏除了有举世有名的布达拉宫，还有哪些独到的景色或事物？ 1 、欣赏西藏的景色（课件展示） 师：在西藏，有世界屋脊之称的青藏高原；有世界最顶峰——珠穆朗玛峰；还有着中国最高 在青藏高原还生长着这样 的大河——雅鲁藏布江，并且它也是世界上海拔最高的大河之一。 可风越狂，它身越挺；雨越打，它的叶子越葱绿； 一种普通的小花，看上去弱不禁风的样子， 太阳越曝晒，它开得越灿烂。它就是寄望了藏族期盼幸福祥瑞的格桑花。“格桑”在藏语里 是幸福的意思，所以也叫幸福花。 三、歌曲教学 1 、听录音跟音乐律动，随着节奏轻轻点头摆起程体听一听，歌曲中有谁？ （“卓玛”） 师：你知道“卓玛”是什么意思吗？“卓玛”是藏语美丽的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓玛”。 2 、取歌名。 请你给这首歌曲取个名字。 （ 课 件 出 示 《 卓 玛 》 ） 到出现衬词的地方随着唱一唱， 3 、第二遍听录音，我们再来感觉一下歌曲开朗高兴的情绪， 再找一找歌曲中除了衬词唱得很有藏族特色以外，还有哪儿唱的很有特点？ 4 、（学生说出倚音） 师：这个叫“倚音”，找一找都在哪儿出现了“倚音”？（学生找出前倚音，老师帮助学生 找出后倚音）唱一唱，要唱得特别轻巧。倚音在歌曲中的作用就是增强作品的民族风格、地 方特色。 5 、唱歌曲的第一段，师生慢速接唱，互换连起来背唱第一段。 6 、唱歌曲的第二段，说出跟第一段有什么不同？ 7 、整体演唱歌曲。 四、拓展 1 、藏族的音乐。 1