教学中指导学生多读书

教学中指导学生多读书 　博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡省做题、多读书、好读收、读整本书”。由于学生年龄小，阅读量

教学中指导学生多读书 博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指 出：“培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡省做题、 多读书、好读收、读整本书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生 活体验，阅览书籍往往具有盲目性与随意性，严重影响阅读质量。因此， 本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务前提下，每周抽出1－2节 课作为学生大阅读课，来扩大学生阅读量，更好地提高学生阅读能力创造 条件。下面浅述本人一些教学体会： 一、寓教于“趣”，使学生爱读书 爱因斯坦说过：“兴趣与爱好是获取知识动力”。因此，教师首先必 须重视培养学生阅读兴趣，以兴趣这把钥匙开启儿童心扉，引导学生走进 知识宝库大门。 1、树立榜样。榜样作用极大，我常常给他们讲一些名人名家爱读书 故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中吸取知识。平时，我有意识向学生介 绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书一些故事，这种“名人效应”所产 生力量也是不能低估。 2、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗， 这对孩子是一种无声教育。阅读时，老师所流露出热情、趣味与欢乐之情， 对学生有着强烈感染力，学生在浓浓读书氛围中，体会到老师对阅读重视， 从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自已童年是怎么学习，并给 学生绝对肯定启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好催化剂，激起学 生强烈阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。