（中小学资料）三年级小稻秧脱险记

小稻秧脱险记（第二课时）读成语：气势汹汹 蛮不讲理 不由分说 一拥而上这些都是《小稻秧脱险记》中描写杂草的成语。请大家跟我一起读出杂草的凶蛮。导入同学们读得很有精神，这节课我们继续学习第18

小稻秧脱险记（第二课时） 读成语：气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上 这些都是《小稻秧脱险记》中描写杂草的成语。 请大家跟我一起读出杂草的凶蛮。 一、 导入 18 同学们读得很有精神，这节课我们继续学习第课（齐读课题），还记得故事 中有哪些重要人物吗？ () 出示图片：小稻秧、杂草、喷雾器，小稻秧贴题目上 这三个角色中，谁给你的印象最深刻呢？为什么？ 不要慌，想要说清楚，我们还得借助故事的具体内容。首先，让我们一起来走近 这群杂草。（指杂草） 谁来读读老师这里的要求？ 二、 活动 活动一：找一找，走近杂草 1. “_______”1-2 用从自然段中画出描写杂草的句子。 2. 把找到的句子读给同桌听，比比谁读得好。 （活动）自己快速找到描写杂草的句子。 读给同坐的小朋友听，听完以后要评价他读得怎么样。 谁来读读你找到的句子？ 团团围住，气势汹汹嚷 “” 出示：一群杂草把小稻秧地道：快把营养交出来！ 不由分说，一拥而上，拼命 这群杂草地跟小稻秧抢营养。 ………… （我找到的描写杂草的句子是，我来补充，还有） ? 评价：找得真准，谁能读好第一句呢 学生评价： 还有比这棵杂草更凶的吗？嚷得更响亮些，谁来？ 老师仿佛看到了一棵盛气凌人的杂草，在读句子时我们还可以配上动作，这样更 （杂草凶的样子） 能看出杂草的气势汹汹。（变色）自己练一练。 谁再来展示？ 其实这里讲的是一群杂草。一个人的气势还不够，老师想多请几位一起读，谁愿 意？我们一起为他们配音。 这群杂草还有更过分的举动呢！谁来读好第二句？ 评价： 老师听出来了，杂草们一拥而上、不由分说，真是太霸道了。谁也能读出这份霸 道？ 是呀，拼命抢呀！（变色）我们一起来试试。 所以文章说，这真是一群（）的杂草。 看来同学们对杂草都有了一定的认识，那老师课前发给你的填空题能完成了吗？ 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草（）地要小稻秧把营养交出 来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（）、（），拼命地跟小稻 秧抢营养，真是（）！ 让我们拿出笔来快速完成。 提笔就是练字时，注意你们的写字姿势哟！ 谁来给大家汇报你的想法？（读答案）