(完整版)《幼儿园教育指导纲要》实施细则(艺术)

《幼儿园教育指导纲要》实施细则（艺术）目标小班中班大班年龄特点1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。1、支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜

(完整版)《幼儿园教育指导纲要》实施细则(艺术) 《幼儿园教育指导纲要》实施细则（艺术） 大班 小班 目标 中班 年龄特点 1、提供形式多样的音乐作品，引导幼儿 1、支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索 1、支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感 通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化 和体验音乐的强弱、快慢,音调的高低和 兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发 明显的乐句或乐段，从中获得美的感受. 音色的变化中获得美的感受。 出的声响，初步感知对比鲜明的声音的 强弱、高低和快慢，并从中获得没得感 2、鼓励幼儿通过体验，感知与发现差异 2、引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活 受. 明显乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲、 中的节拍与节奏,从中感受韵律美. 舞曲，从中获得美的感受。 2、提供优美动听和形象鲜明的歌曲、器 3、提供内容丰富的简单音乐作品，支持、 乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中 3、通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆 鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪和情 1、能够感受并 获得美的感受，初步理解其内容和情感, 节奏短句和旋律短句，从中体验节奏美 感，并尝试用自己喜欢的方式（如语言、 喜爱生活、环 尝试以自由律动参与欣赏,活用语言、表 和旋律美。 绘画、动作表演等）表达对音乐的感受， 境和艺术中的 情、动作表达自己的感受。 美。 初步感知音乐的开始、结束、前奏和二 4、激发幼儿对观看舞蹈的兴趣,从明显 拍子与三拍子的不同. 3、支持、引导幼儿对周围环境中常见的、 的服装、动作中理解舞蹈所表达的含义， 形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣. 获得美感体验。 4、支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围 环境、生活中感兴趣的事物。 4、提供条件，引导幼儿从具有鲜明色彩 5、支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围 和简单造型的生活用品、美术作品及环 环境和生活中美好事物,不断丰富美的 5、支持、引导幼儿从生活用品、环境布 境景物中获得没得感受，并用语言、表 体验，大胆地用自己喜欢的方式表达感 置、节日装饰及四季景色中获得美的感 情、动作表达对美好事物的亲近和喜爱。 受，并对事物做出简单评价。 受,并表达自己的感受和想象. 5、为幼儿接触周围环境和生活中的美好 6、提供贴近幼儿生活经验的美术作品， 6、提供题材接近儿童日常生活的美术作