小学教学全解人教版五年级语文上20学会看病学生预学案设计

20*　学会看病学生预学案设计课题学会看病时间建议15～20分钟预学目标1.会认11个生字，标注好自然段，会采用多种方法理解不懂的词语。2.能够阅读并搜集有关作者的资料和独立面对生活、磨炼意志的文章。

* 20 学会看病 学生预学案设计 课题 学会看病 时间建议 15～20分钟 1.会认11个生字，标注好自然段，会采用多种方法理解不懂的词语。 预学目标 2.能够阅读并搜集有关作者的资料和独立面对生活、磨炼意志的文章。 3.能流利地朗读课文，了解主要内容，边读边想，针对课文内容质疑。 1.能正确标注自然段序号。 熟读课文 2.朗读课文，把读不准的字标出来，把难读的句子画出来，反复练读。 3.揣摩人物心理，尝试读好人物的对话。 1.我能在课文中找到这些字词，读准这些字词，并想办法记住它们。(给加点字注音) 噢()打蔫儿()怔住()喋喋不休()艰涩() 坠入()忐忑不安()拖沓()倚() 2.我会用查词典、联系生活实际或者联系上下文的方法理解下面词语的意思。 预习字词 打蔫儿：__________________________残忍：__________________________ 喋喋不休：__________________________雪上加霜：__________________________ 按图索骥：__________________________艰涩：__________________________ 忐忑不安：__________________________来日方长：__________________________ 1.我能概括本课的主要内容。 课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去________，儿子学会了________的事。 预学内容 2.我能够按照课前的阅读提示，边读书边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感 内容感知 情变化。 文中描写了母亲感情的一系列变化过程：犹豫——________——担心——________——勇气 又回到了心里。 1.搜集关于本文作者毕淑敏的资料。 资料搜集 2.搜集有关独立面对生活、磨炼意志的文章。 读完课文，我还有感兴趣的问题要在课堂上向老师和同学们请教。 阅读质疑