关于树叶教学设计

关于树叶教学设计 　　1.配乐出示课件：各种形状，多种色彩的叶子。让学生说一说有哪几种树叶，都有什么颜色？ 　　2.谈话激情引入：老师也收集了一些树叶（出示树叶），你们觉得它们漂亮吗？喜欢吗？ 　　3

关于树叶教学设计 1.配乐出示课件：各种形状，多种色彩的叶子。让学生说一说 有哪几种树叶，都有什么颜色？ 2.谈话激情引入：老师也收集了一些树叶（出示树叶），你们 觉得它们漂亮吗？喜欢吗？ 3.板书课题，让学生齐读课题。 （评述这个环节的设计主要是通过学生的视觉和听觉感受来激 发学生的学习兴趣。） 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不 认识的字就请教拼音宝宝帮助，一边读一边圈出生字和划出词语。 2.小组合作学习，每人做小老师教大家认读，帮助同伴解决学 习上的困难。 3.交流识字方法：你记住了哪个字，用什么方法记住的？ 4.检查识字情况（课件、开火车等多种形式认读）。 5.大家认识了那么多的字宝宝，谁认识“词语花篮”里的词宝 宝？（指名认读） 6.除此之外，你还喜欢哪些词语？（让学生自由答复，自主积 累。） 7.游戏稳固——摘树叶。字宝宝和词宝宝都躲到叶片下面去 了，谁能摘下自己喜欢的树叶并把叶片下面字或词读出来，树叶就 归谁。 1.老师配乐范读。 2.教师指导分组读：看谁读得最流利并帮助同学指出读错的地 方。 3.指名朗读，再让学生评议。