游园不值的说课稿

游园不值的说课稿 现代建构主义理论指出：“学生的学习不是被动的接纳过程而是一个以已有知识、经验、态度为基础的主动的建构过程”这就要求我们教师不能停滞于传统意义上的知识传授而需要营造一个“自主