小学五年级数学上册第一单元教案

小学五年级数学上册第一单元教案（人教版）一、单元 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "http://www.5ykj.com/Health/wu/_

小学五年级数学上册教案（ 第一单元 人教版） 一、单元目标： 教学 第一单元小数的乘法 1 、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口 算。 2“” 、使学生会用四舍五人法截取积、商是小数的近似值。 3 、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数 的简便计算。 教案 教学内容小数乘以整数课型新授课 1 教学目标、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2 、培养学生的迁移类推能力。 3 、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教具准备放大的复习题表格一张（投影）。 二、教学过程 （一）引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 11 、小数乘以整数的意义及算理。出示例的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴13.53 例：风筝每个元，买个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） 2?() ）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的？板书学生的汇报。 3.5+3.5+3.5=10.53.5=35 用加法计算：元元元角 3×3=95×3=159+15=10.5 元元角角元角元 3.5×3=10.53, 用乘法计算：元理解种方法重点研究第三种算法及算理。 ⑶3.5×3?3.5×3 理解意义。为什么用计算表示什么？ 33.53.53. （个或的倍） (4)3.535 初步理解算理。怎样算的？把元看作角 351035 ．元扩大倍角 ×3×3 10.5105 元角 1/10 缩小到它的 10510.5 角就等于元